سرعت‌بخشی به روند تکمیل مدارس در مناطق داری تراکم جمعیت
تاریخ انتشار: ۱۲ بهمن ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۶۵۵۷۹۰
معاون ابتدایی وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اهمیت این حوزه در آینده کشور، گفت: در همین راستا نیز سرعت بخشی به روند تکمیل مدارس در مناطق دارای تراکم جمعیت ضرورت دارد. - اخبار استانها -
به گزارش خبرگزاری تسنیم از قشم، معصومه نجفی پازوکی پنجشنبه در دیدار با فرماندار شهرستان قشم اظهار داشت: خوشبختانه شرایط تحصیل در کشور با وجود همه مشکلات، مطلوب است و در مقطع ابتدایی بیش از 98 درصد پوشش تحصیلی داریم.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی با بیان اینکه همه تلاش خود را برای دستیابی به پوشش 100 درصدی انجام می‌دهیم، گفت: پیشرفت و توسعه کشور و همچنین سعادت و رفاه مردم بدون مدرسه و آموزش امکانپذیر نیست.
معاون ابتدایی وزیر آموزش و پرورش گفت: با توجه به اهمیت آموزش و پرورش، سرعت بخشی به روند تکمیل مدارس در مناطق دارای تراکم جمعیت ضرورت دارد.
پازوکی تصریح کرد: یک‌نظام آموزشی برای دوره ابتدایی تدوین شده که بر اساس آن سیستم آموزشی باید به سمت شایستگی‌محوری حرکت کند و استفاده از تکنولوژی برای آموزش به دانش‌آموزان الزامی است.
وزارت آموزش و پرورش در تکمیل سهم نوسازی مدارس خیرساز اهتمام ورزد
فرماندار شهرستان قشم نیز در این نشست گفت: وزارت آموزش و پرورش باید در عمل به تعهدات و تکمیل سهم نوسازی مدارس خیرساز بیش از پیش اهتمام داشته باشد.
محمد محمدحسینی تصریح کرد: وزارت آموزش و پرورش باید نسبت به تامین اعتبار سهم نوسازی در مدارس خیرساز نگاه ویژه‌ای داشته باشد.
وی خاطرنشان کرد: ضعف در تامین اعتبار سهم نوسازی مدارس و افزایش زمان تکمیل پروژه‌ها انگیزه خیرین مدرسه‌ساز را کاهش می‌دهد.
نماینده عالی دولت در شهرستان قشم گفت: رعایت تناسب جمعیتی حضور اتباع در مدارس برای جلوگیری از معضلات فرهنگی و چالش‌های اجتماعی باید به طور جد مدنظر و ملاک عمل باشد.
محمدحسینی تصریح کرد: نقش آموزش و پرورش در تربیت نسل آینده کشور بسیار حائز اهمیت است و از این رو باید مسائل فرهنگی، تربیتی و آموزشی همواره در اولویت باقی بماند.
طی این نشست که در دفتر فرماندار شهرستان قشم برگزار شد مسائلی از جمله تردد دانش آموزان و جذب معلم بومی برای جزیره‌های لارک و هنگام از توابع این شهرستان نیز مورد بحث و تبادل نظر قرار گرفت.
انتهای پیام/7558
منبع: تسنیم
کلیدواژه: آموزش و پرورش شهرستان قشم سهم نوسازی
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.tasnimnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «تسنیم» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۶۵۵۷۹۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
تکلیف کلاسهای درس شلوغ مشخص شد
همشهری آنلاین- رابعه تیموری:اما افزوده شدن این کلاس‌ها هم برای خلوت‌تر شدن کلاسهای مدارس دولتی چاره ساز نبودند و باز هم میانگین جمعیت کلاسهای درس مدارس دولتی با شرایط مطلوب فاصله قابل توجهی دارد. با توجه به این امر که ٧٠ درصد دانش‌آموزان تهرانی در مدارس دولتی تحصیل می‌کنند، اهمیت این موضوع بیشتر رخ نشان می‌دهد.
بیشتر بخوانید:پیامدهای منفی تراکم کلاسی
بر اساس استانداردهای آموزشی مصوب شورای عالی آموزش‌وپرورش، استاندارد تعداد دانش‌آموزان هر کلاس درس در مقطع ابتدایی٢٠ نفر، در دوره متوسطه اول و دوم ۲۲ نفر و در هنرستان‌ها حداکثر ۱۵ نفر است، درحالی‌که تراکم جمعیت دانش‌آموزان در مدارس دولتی استان تهران ٣٧ دانش‌آموز است و در هیچ یک از مقاطع تحصیلی این استاندارد جمعیتی دیده نمی‌شود. حتی به گفته معصومه معصومیان معاون آموزش ابتدایی آموزش‌وپرورش شهر تهران، در بعضی از مناطق پایتخت تعداد دانش‌آموزان هر کلاس به ٤٦ نفر هم می‌رسد و در منطقه ١۵ تعداد زیادی از کلاسهای درس جمعیتی بالای ٤٠ نفر دارند.
در این میان شیب صعودی این شاخص آموزشی جای تإمل دارد و آمار و ارقام نشان می‌دهند هر سال بر میزان تراکم دانش‌آموزی مقاطع تحصیلی مختلف افزوده می‌شود. به طوری که در سال ١٣٩٠ میانگین تراکم دانش‌آموزی در هر کلاس درس استان تهران ٣٠ نفر بوده که در طول یک دهه به ٣٧ نفر رسیده است.
دانش‌آموزان مقطع متوسطه اول بیش از سایر مقاطع درس خواندن در کلاسهای شلوغ و پرجمعیت را تجربه می‌کنند. به طوری که در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ تراکم دانش‌آموزان در همه مقاطع تحصیلی به۲۳/۹ درصد رسیده که در دوره ابتدایی ۲۴/۴درصد، متوسطه اول ۲۶ درصد و متوسطه دوم ۲۰/۶درصد بوده است. مقایسه این آمار و ارقام با تراکم دانش‌آموزی مدارس غیردولتی نشان می‌دهد دانش‌آموزان این مدارس شرایط بهتری را تجربه می‌کنند و در این سال تراکم دانش‌آموزی در دبستان‌های غیردولتی ۱۸/۸درصد، در متوسطه اول ۱۲/۵درصد و متوسطه دوم ۱۴/۲درصد بوده است.
نظر معصومیان بیراه نیست که لزوم پایبندی به‌حقوق کودکان و تحت پوشش قرار دادن دانش‌آموزان اتباع و ایرانی را یکی از مهمترین دلایل کمبود فضای آموزشی در شهر تهران می‌داند، اما تدوین و تدارک بسته تقویت مدارس دولتی این نوید را می‌دهد که میزان تراکم دانش‌آموزی کلاسهای درس مدارس دولتی طی چند سال آینده به شرایط مطلوب نزدیک‌تر شود. در این بسته که در آغاز سال تحصیلی جاری بر اساس سند تحول بنیادین و با هدف تحقق عدالت آموزشی طراحی شده، راهکارهایی برای استانداردسازی تراکم دانش‌آموزی پیش‌بینی شده است. محمود امانی طهرانی دبیرکل شورای عالی آموزش‌وپرورش دراین‌باره می‌گوید: «با اجرای بسته تقویت مدارس دولتی ۵٠ درصد کلاس‌هایی که تراکم دانش‌آموزی نامناسبی دارند، طی دو سال آتی ساماندهی می‌شوند و ۵٠ درصد دیگر در قالب برنامه‌ای ٨ساله به شرایط مطلوب می‌رسند.»
علت فوت پزشک متخصص در استان فارس در دست بررسی است